На самом деле полезность аудиокниги зависит не столько от от жанра произведения, которое есть ее основа, а от некоторых характеристик произведения. Возьмем, к примеру, учебные и технические издания чаще всего требуют схем, формул и фотографий, то есть того, что аудиокнига передать никогда не сможет. Да и слушать такие книги, даже если говорить о перечне тем, обходящихся без перечисленного воспринимаются не очень хорошо. Сразу вспоминаются лекции в институтах, но на деле лекции, не будучи подкреплены конспектами запоминаются крайне тяжело. А формат аудиокниг на самом деле не подразумевает дублирования слушателями их смысла. Вот почему в образовательной сфере аудиокниги сгодились в основном лишь как часть целого, нужная для добавления и улучшения понимания уже пройденных материалов (например, в ряде курсов иностранного языка). А пробные переводы в аудио научно–популярных изданий распространения не достигли. Тем паче не стоит говорить о научных статьях.

Совсем другая ситуация в том, что касается детективов, фантастических произведений, юмористических рассказов и прочих жанров. На этом поприще аудиокниги заняли свою нишу. Послушать роман, перед отходом ко сну, это именно то, что нужно. Но и тут нельзя подвести все и вся к единому знаменателю. Даже романы книги, имеющие значимый философский подтекст, в формате аудиокниг воспринимаются не очень хорошо. Один из жанров, в котором аудиокниги полностью подходят (с точки зрения соответствия формы и содержания), это книги для детей. Но, злоупотреблять ими не следует, дабы просто не отбить у дитя охоты к освоению чтения.

Источник: http://lastly.ru/